Postura do Professor

A POSTURA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA

DEZ MANDAMENTOS PARA PROFESSORES

Avaliação

OS NOVE JEITOS MAIS COMUNS DE AVALIAR

MODALIDADES DIDÁTICAS

Educação Inclusiva

SABERES E PRÁTICAS DA INCLUSÃO

REFERENCIAL – AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM – NECESSIDADES ESPECIAIS

PRÁTICAS EDUCATIVAS E ADAPTAÇÕES CURRICULARES

O PODCAST COMO FERRAMENTA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA DEFICIENTES VISUAIS E AUDITIVOS

O OLHAR DO TOQUE APRENDENDO COM O ALUNO CEGO A TECER O ENSINO DE FÍSICA

MATERIAL DIDÁTICO PARA ENSINO DE BIOLOGIA

GUIA PRÁTICO DE ADAPTAÇÃO EM RELEVO

ENSINO DE GEOMETRIA MOLECULAR, PARA ALUNOS COM E SEM DEFICIÊNCIA VISUAL, POR MEIO  DE MODELO ATÔMICO ALTERNATIVO

ENSINO DE GEOGRAFIA E A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL

EDUCAÇÃO INCLUSIVA – DO QUE ESTAMOS FALANDO

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DEFICIÊNCIA VISUAL

A INCLUSÃO SOCIAL E O ENSINO DE MATEMÁTICA AOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA VISUAL

 Educação das Relações Étnico-Raciais 

ORIENTAÇÕES E AÇÕES PARA A EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAIS – Brasília, 2010

RELAÇÕES ÉTNICOS RACIAIS E DE GÊNERO

EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS OUTRAS PERSPECTIVAS PARA O BRASIL

EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO BRASIL

A QUESTÃO ÉTNICO-RACIAL NAS ESCOLAS COMO O PROFESSOR INTERPRETA O MATERIAL DIDÁTICO REFERENTE ÀS QUESTÕES RACIAIS E COMO O INTERPRETA PARA OS ALUNOS

Textos do Profº Jorge Alves de Oliveira (filosofia)

O DESAFIO DE EDUCAR

A QUESTÃO ÉTNICA NEGRA E O EXERCÍCIO DA REFLEXÃO FILOSÓFICA

A APROXIMAÇÃO DA FILOSOFIA COM A TEMÁTICA ÉTNICA NEGRA